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[原创教程] UG8.5“做个运动仿真教程送给沐风论坛”

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楼主
发表于 2014-5-12 19:04:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 weidea 于 2014-5-13 21:01 编辑

在前面介绍了的运动仿真中介绍了运动副中的旋转副和滑动副,Step运动函数,这节我们做一个总结性,并介绍齿轮副中的线缆副,这个会让我们节省很多时间哦
一、渲染(自己做的渲染,多包涵啊)
1.建立一个长方体

2.【视图】-【可视化】-【材料】,激活【材料/纹理】功能

3.统材料中复制所需的材料属性


4.到【部件中的材料】
5.方体的上表面渲染已经制作好的“光栅图片”沐、风、论、坛四个字(在下载文件里,已上传)


6.述的材料进行编辑,进入“材料编辑器”,进入【模式】-类型【缠绕图片】




7.【纹理空间】选择最下面的Uv,否则出来的文字图片效果不好


8.述相同的方法制作其他几个字。
当然你也可以在曲线工具条里面选择【A】,步骤如下





二、装配
1.第一个组件定位【绝对原点】



2.几个组件定位【通过约束】-【解除对齐】选择上下组件相接触的平面





3.注意:还用到辅助连杆,分别对1mu、2feng、3lun、4tan添加如下所示的辅助线。



4.增加视觉效果,分别给5各小长方体赋予不同的颜色,分别为赤、橙、黄、绿、蓝



三、仿真界面:





1创建连杆。添加连杆将四条辅助线分别添加为【活动连杆】,这步注意因为是质量属性只能靠客户定义,应自己用户自己填写“质心”和“惯性矩”参数。接下来对5个组件添加连杆,对中间黄色组件定义为固定组件,其余定义为活动组件。

2.添加运动副。
   接下来我们对第二个橙色的组件添加滑动副。首先对第二个组件的辅助直线添加滑动副(选中它沿哪个方向运动的一条边既可)

3. 我们应用上一个教程中用到的Step函数,添加驱动
STEP( time, 1, 0, 2,100)+STEP( time, 4, 0, 5,-100)+STEP( time, 5, 0, 6,-100)+STEP( time, 8, 0, 9,100)



4.组件2(橙色)竖直向上的运动为滑动副,啮合连杆为之前添加的滑动连杆(辅助直线)

5.添加Step运动函数驱动
STEP( time, 2, 0, 4, -60)+STEP( time, 6, 0, 8, 60)。
3.用如上述的方法对其他杆件添加滑动副,添加滑动副后,用Step函数对滑动副添加运动函数驱动。(但对这么多的连杆添加驱动很麻烦,下面我们就介绍一种齿轮副叫线缆副)其中线缆副不能添加驱动,只能是借动其他的驱动。
对所有的杆件添加滑动副。

6.线缆副

7.方法如下,分别选择两个滑动副,注意填写好比例关系,这里组件一的辅助杆件的滑动副应是组件二辅助杆件滑动副比率的“2”倍


8.样的方法对其他滑动副添加线缆副,注意填写好比率关系

9.比率为负,代表运动方向相反

10.击【解算方案】,将时间定义为9s,步数为450步。



motion_1.gif (12.85 MB, 下载次数: 520)

motion_1.gif

fangzhen.zip

13.52 MB, 下载次数: 405, 下载积分: 学习币 -1 个

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沙发
 楼主| 发表于 2014-5-12 19:23:47 | 只看该作者
本帖最后由 weidea 于 2014-5-13 21:02 编辑

传个avi的仿真动画

movie.zip

9.4 MB, 下载次数: 83, 下载积分: 学习币 -1 个

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板凳
发表于 2014-5-12 20:08:57 | 只看该作者
厉害
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地板
 楼主| 发表于 2014-5-12 21:15:21 来自手机 | 只看该作者
也是男人 发表于 2014-5-12 20:08
厉害

贵在学习啊,使论坛形成良好学习氛围
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5#
发表于 2014-5-12 21:52:13 | 只看该作者
赞一个。。
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6#
 楼主| 发表于 2014-5-13 07:49:49 | 只看该作者

多谢哈____
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7#
发表于 2014-5-13 08:09:28 | 只看该作者
有点意思,不错
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8#
发表于 2014-5-15 12:32:00 | 只看该作者
本帖最后由 聪明的一休 于 2014-5-15 12:33 编辑

恩,还可以,字有点模糊,是沐风论坛四个字吗— —,学习了lz,期待下期教程啊
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9#
 楼主| 发表于 2014-5-15 14:39:54 来自手机 | 只看该作者
聪明的一休 发表于 2014-5-15 12:32
恩,还可以,字有点模糊,是沐风论坛四个字吗— —,学习了lz,期待下期教程啊

哈哈,多谢啊
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10#
发表于 2015-5-11 16:03:45 | 只看该作者
贵在学习啊,使论坛形成良好学习氛围
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